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“在过去，孩子们总是吃不饱饭，而且还经常要帮家里人一起劳动，一家人连生存都是问题，根本就抽不出时间去做别的。”
“但是现在，我们什么都不缺了，孩子们也不用过早地去体验劳累。”
“他们可以放肆地玩耍、学习、体验各种有趣的事物以满足自己天生的好奇心，就像…就像…”
塔伯想了半天，也想不出该说什么。
“就像一个孩子一样。”李维替他说出这句话。
塔伯一下愣住。
对啊。
正常孩子最理想的生活不就应该是这样吗？
这就是一个孩子生下来该拥有的…一个幸福的孩子。
“就像一个孩子一样。”
塔伯把这句话重复了一遍。
笔记批改完毕，手头的事情也都办完，两人开始聊起一些其他东西。
有最近的情况，还有一些教学策略上的问题。
就比如学校内的“分级”。
根据年龄和学习进度，学校内暂时分出初、中、高三种班级。
初等班主要学习一些基础的和比较实用的知识，比如算数、识字、一些常识之类的，与此同时一些良好道德习惯用要开始培养。
中等则开始涉及到一些法律还有文字方面的知识。
高等班级则是中等的进阶，在这个阶段人们可以选择自己感兴趣的技能（专业）进行定向培训，以便于成为各领域的专业人才。
初步的规划就是这样，目前路边堡学校正在实行中。
至于以后的发展和更多的细节，比如专业课教师的人选、教材的选择和编订等等还需要和学校的发展一起进行。
所有的一切都需要用时间来验证。
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